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交流溝通

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學校好像都沒有好的規劃與發展,不知學校發展重點在哪裡?
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學校好像都沒有好的規劃與發展,不知學校發展重點在哪裡?

學校「生態、傳藝、樂學」三亮點 平等十景 學校原本的體質就很不錯,但沒有聚焦及長遠的規劃,殊為可惜。於是在校長及師長的共同努力下,展開為期六年的改變計畫。由校長擘劃出「先聚焦,再硬體,後軟體」的策略,加以執行。因此在105學年度,定調學校「生態、傳藝、樂學」三亮點(https://www.pdps.tp.edu.tw/about1106/),再逐年建構「平等十景」(109學年度完成)( https://www.pdps.tp.edu.tw/about1203/)。對於學校課程及教學,於110學年度開始參與教學卓越計畫,並積極轉型為雙語實驗小學。 學校目前在因應少子化趨勢下的轉型,設定有三個目標:「國際化、優質化、永續化」。在國際化部分,積極爭取轉型為雙語實驗小學,

學校遊戲場自9月開學後遲遲未開放,究竟為什麼不開放?
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學校遊戲場自9月開學後遲遲未開放,究竟為什麼不開放?

說明: 本校遊戲場地坪部分,因周邊榕樹樹根侵入,導致部分隆起須維修且使用合格證書即將屆滿。經學校努力向教育部爭取經費整修,獲補助近90萬元,於110年5月4日工程決標,並於110年8月30日竣工,然因合格檢驗單位,檢驗量能不足(全國8,791家兒童遊戲場中共有約2萬座遊具,全台目前僅8家檢驗機構,僅靠28人檢驗https://udn.com/news/story/7266/5827370),因此,雖然110年8月30日已經竣工且安全無虞可以使用,但缺乏合格證書,依法(兒童遊戲場設施安全管理規範第七條規定)無法開放,在此說明。臺北市政府教育局亦於110年10月8日召開臺北市校園遊戲場因應檢驗量能不足研商會議商討因應策略。 為了讓學生能有更佳安全舒適之遊戲場可以使用,本案學校積極對外,向教育部爭取經費做遊戲場整修,目前尚待檢驗合格後,遊戲場即可開放。